„Chce-li člověk mít něco, co ještě neměl, musí dělat něco, co ještě předtím nedělal.“
Výuka na našich seminářích probíhá podle nejosvědčenějších moderních poznatků o fungování naší mysli. Je známo, že dospělí lidé si nejlépe pamatují to, co konkrétně potřebují ke své práci, co je aktuální, co je zajímá a co mohou okamžitě prakticky využít. To se nám daří zejména díky maximálnímu porozumění cílové skupině, dlouholeté práci v tomto oboru a pečlivému zkoumání potřeb našich posluchačů.
Ale to není zdaleka všechno. Již Jan Amos Komenský věděl, že k dobrému učení je třeba také dobrých postupů. Jak se tedy nejlépe učíme?
Naše metody respektují tzv. “učení podle pravidel mozku“, jak ho nazvala jedna z předních odbornic učebních metod, Vera F. Birkenbihlová.
Co to tedy konkrétně znamená a jaký přínos z toho naši posluchači mají?
- Učení s námi je zábavné, je to hra, účastníci se v kurzech rozhodně nebudou nudit
- Učení probíhá po menších, lehce stravitelných a dobře strukturovaných logických celcích
- Prezentace informací oslovuje díky použití moderních prezentačních metod všechny naše smysly a respektuje tak různé kanály příjmu informací (vizuální, auditivní, kinestetické)
- Při výuce pracujeme s informacemi pro obě mozkové hemisféry, digitální i analogovou a tím usnadňujeme dlouhodobé ukládání informací do paměti
- Metody výuky jsou pečlivě střídány tak, aby byl mozek posluchačů neustále zaujat a nedocházelo k přílišné únavě
- Diskusní skupiny umožňují účastníkům okamžitě hledat spojitosti tématu s jejich praxí a propojovat učení s reálným životem
- Účastníci mají možnost okamžitě si vyzkoušet nabyté znalosti na praktických situacích, případových studiích, a na tzv. kritických případech
- Testy jsou zásadně koncipovány jako pomůcka učení, nikoliv jako represivní nástroje hodnocení
- Na seminářích panuje pohoda a dobré vztahy podporující maximální učení, networking účastníků mimo kurz
Navíc je vždy celý lektorský tým pečlivě koordinován tak, aby na sebe témata logicky navazovala, řečníci a specialisté se nepřekrývali a všichni využívali výše zmíněné metody výuky.
Kromě lektora je v kurzu přítomen i moderátor a garant programu, čímž zajišťujeme největší možnou efektivitu vedení výuky v průběhu celého běhu programu.
Vybrané ukázky z metodiky vedení seminářů (3T, 3Z, ZV)
3T – Top Ten Tips
Ze seminářů pořádaných naší společností si vždy odnášíte nejpodstatnější informace sumarizované na jednom místě – v praxi snadno a hned dostupném.
Kouzlem 3T je i to, že si je v průběhu semináře vytvoří každý posluchač sám. Přesný postup se dozvíte, absolvujete-li náš seminář .
3Z – zeptat se, zopakovat si, zpochybnit
…cokoliv z toho může posluchač udělat. Jak veřejně nebo anonymně formou dotazů a požadavků. Ty se rovnou člení do tří skupin.
"chci se zeptat"
"chci zopakovat"
"chci zpochybnit"
Je tak dobře patrné, zda některá část přednášky zaslouží ještě větší pozornost a pro jak velkou skupinu posluchačů.
ZV – zpětná vazba
Vždy stojíme o zpětnou vazbu od posluchačů – zákazníků. Ať už se jedná o kvalitu vlastních předávaných informací, atraktivnost a záživnost podání i prostředí a doplňkový servis v rámci seminářů.
Potěší nás samozřejmě konkrétné pochvala, ale rozhodně chceme znát to, s čím zákazník není spokojen, protože to je cesta jak se stále zlepšovat.